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6級作文范文欣賞,讓你能夠寫一篇好作文

所屬教程:英語六級作文

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zhaoshasha

2020年02月08日

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6級作文范文欣賞,讓你能夠寫一篇好作文

你覺得6級英語最難的是什么呢?有的人說是聽力,有的人是說閱讀,但是有很多小伙伴是說作文,那么6級的作文怎么寫呢,下面聽力課堂的老師就給我們說說6級作文范文,希望對你有幫助。

6級英語作文介紹人物

My friend Vivi is a lively and smart girl,she has long black hair and she is a tallest girl in our class.She is warm-hearted and good- looking so that everyone loves her.I'm so glad to make friend with her.I'm out-going too,so we have been good friends for long time.But sometimes I like quiet but she doesn't.And her marks are not good as me.So,i suggested her that she should work-hard in her study so that we can go to the same university.

This person is my best friend Vivi who i can tell everything to.Like my deeply feelings and thoughts.

我的朋友VIVI是一個活潑聰明的女孩子。她有著長黑發,而且她是班上最高的女孩子。她是個熱心腸的人,而且她很漂亮,以至于大家都很喜歡她。我非常的高興能和她做到朋友。我也是一個開朗的人,所以和她做了很久的朋友。但是有時候我喜歡安靜但她不會。她的成績也沒我的好,所以我建議她應該多努力學習這樣我們才能一起去同一個大學。

這個人就是我的好朋友VIVI,一個能夠讓我告訴她一切,推心置腹的人。

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6級作文范文

6級作文怎么寫?

一、如何進行準備

首先要了解六級寫作考試大綱的內容,評分標準、原則,歷年真題范圍,從而掌握出題原則及規律。同時,弄清自身在寫作方面存在的問題:詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對性地學習,才能做到知已知彼,百戰不殆。打好基本功。了解六級寫作考試選詞要熟悉、簡潔、具體及多樣化;句子要語法規范,具有一致性,連貫性及多樣性;段落要中心突出,思想上保持一致,內容上有連貫性等特點。熟悉各種文體的結構特點,寫作技巧及常用句型、套話等。如論說文的常用開頭法有諺語法、定義法、引用法、提問法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法;中間段的擴展法有時間、空間、定義、分類、過程、例證、比較與對比及因果法;結尾段常用方法有重述法、總結法、提問法、預測法、建議法及名言法等。了解各種書信及簡歷的結構特點和寫法;熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求:如何歸納信息、描述中心內容,如何用詞簡潔等。背誦一些常用于論說文中的起、承、轉、合結構的詞(組),句型以及各種書信(如求職信、申請信、邀請信、感謝信等)中常用于開頭或結尾的套話等。勤學多練,熟能生巧。在閱讀范文前可根據所給作文題目及要求按自己的思路試寫一下,然后與范文對照找出差距,并有意識地背誦一些涉及科技、社會、文化等各個側面的代表性文章,儲存多種信息,以防寫作時無話可說。平時在閱讀英語文章、報紙以及做模擬題時,要注意積累常用詞匯、表達法及句型,分析文章的構思、組織方法,以便在寫作考試時能做到有條不紊,順理成章。熟悉各種應試技巧:如何識別提綱中的關鍵詞;如何將提綱轉化為各段的主題句;如何描述圖表內容,提出相關問題并加以分析、說明;如何開頭;如何結尾等。

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6級作文范文

二、臨場注意事項

放松情緒,消除恐懼感,必要時可借助深呼吸來緩解緊張的心情。如試卷一、二(作文在試卷2上)同時發下來,應在做完聽力部分后,迅速地看一下作文題,讓其在大腦中留有一席之地,這樣便于在做詞匯、閱讀時隨時發現寫作可借用的詞匯、例子、句型等相關內容,而不至于在本來較短的寫作時間內,大腦一片空白,無從下手。一定要認真審題,弄清文章及各段主題,實現由提綱到主題句的轉換。 打草稿:擺事實,理清思路,從易于表達,且論證豐富的觀點入手,不局限于一種看法,一種表達法或一種句式。具體寫作時最好分段來寫,各段之間空二至三行,以利于隨時增減或刪改。而且字跡要工整,卷面要保持清潔,給判卷人一個好印象。寫完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無不準確的地方;句式有無變化;句與句之間,段與段之間有無合適的連接及過渡等。

如何提高英語寫作能力方法:

一、把寫作訓練與語言基本元素的訓練相結合

在寫作訓練當中,我們的目的在于能夠寫出合乎英語語法規則和表達習慣的句子。因此,教師應當把寫作訓練與詞匯訓練,語法訓練和句型訓練結合起來。

1、寫作訓練與詞匯訓練結合

學生對于詞匯掌握的深度與廣度對他們寫作的質量和描述的準確性有直接的影響。詞匯量的擴展有助于寫作技能的提高。可以讓學生閱讀一些包含有趣詞匯的詩歌和故事等,讓學生把他們覺得有趣有用的詞匯或短語、句子摘抄下來與其他同學分享,達到趣味增加詞匯量和潛意識增強語感,提高寫作能力的目的。也可以進行單純的詞匯訓練,一個常用詞組,可以在教師的指導下要求學生用多種形式替換,以利于在寫作時增加表達的豐富性。可以替換的表達有:attach great importance to... follow closely, give top priority to, see great value in, be fully committed to, take ... seriously, view ... with great concern等。從理論上講,詞匯量越大,能夠通過替換造出的句子就越多。

2、寫作訓練與語法訓練結合

寫作能力的提高是循序漸進的,其中語法的準確性也是提高寫作能力的一個重要因素。學生在寫作時常常會出現一些語法錯誤,如主謂不一致,缺少句子成分,時態混亂,引導詞使用錯誤。下面列舉一些例子:

主謂不一致和搭配不當是學生在寫作練習中出現的典型錯誤。當主語是percentage/proportion of...時,謂語通常都是is;而當用a number of ... 做主語時,謂語則采用復數形式,有些學生常常弄錯。主謂的搭配也不恰當。例句:The cell phones in the modern society have used the latest functions to promote the communication efficiency. 問題:手機不能夠使用最新技術來提高溝通效率。

缺少句子成分也是常見的語法錯誤。例如:In the modern society has a lot of influence on the way people communicate with others.問題:In the modern society是狀語成分,不能作為主語,如果想保留狀語成分,那么必須要在society和has之間添加一個主語才可以。

要寫出高質量的文章,只使用簡單句是不夠的,從句的使用則起著錦上添花的作用,而學生對于引導詞的選用常常出錯,如You can buy something what you like.此句包含的應該是一個定語從句,其引導詞應是that, what引導的應是名詞性從句,我們可寫成You can buy what you like.

3、寫作訓練與句型訓練結合

(1)合并句子。學生在進行寫作的時候,往往會羅列出一連串的簡單句,這樣寫出來的文章往往是句式單調乏味,缺少連貫性,結構松散,毫無生氣,帶有漢語思維痕跡。如:我們可以把下面二個簡單句It is impossible to remove all the boxes in a few hours.The boxes have been piled up in the house. 合并為 It is impossible to remove in a few hours all the boxes piled up in the house. 合并后的句子既簡潔緊湊,又符合英語表達習慣。又如:His voice is loud. Everyone in the hall can hear clearly.這兩個簡單句看似融合,實際上結構松散,如果將原簡單句合并為復合句:His voice is so loud that it can be heard clearly by everyone in the hall.這樣句子就環環相扣、緊湊有力、自然流暢。

由此可見,合并句子練習可以幫助學生鍛煉英語思維,寫出地道的英語句子,使英語句子由簡單變為簡潔,練習把簡單句或是零散的句式運用各種技巧(如非謂語動詞、從句等)合并為一個緊湊簡潔的英語句子是一種不錯的練習形式。

(2)拓展句子。從理論上來說,一個句子可以無限拓展,但實際運用中應當適可而止。定語或狀語的表意功能或者說交際功能就是豐富句子的含義。給句子增加修飾語,一方面是為了寫出好的句子或者復雜的句子,另一方面是表意和交際的需要。

以上就是聽力課堂的老師告訴我們的6級作文范文以及一些寫作文的技巧,希望對你有幫助,小伙伴可以在沒事的時候多多寫寫作文,多看英語書籍,這樣能夠有效的提升自己的學習能力。


內容來自 聽力課堂網:http://www.762801.live/show-612-465225-1.html
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